Adresaci szkolenia:

Nauczyciele kształcenia zintegrowanego i placówek opiekuńczo-wychowawczych, terapeuci, pedagodzy szkolni.

Liczba godzin:

16 (istnieje możliwość przeprowadzenia krótszej jednodniowej formy)

Ramowy program zajęć:

Zabawa jako metoda pracy z grupą.

Koncepcja edukacji Carla Rogersa.

Cele pedagogiki zabawy, obowiązujące zasady.

Rodzaje metod wraz z przykładami.

Kreatywne znaczenie zabawy jako zjawiska kulturowego.

Cele  zajęć:

Zapoznanie z teoretycznymi podstawami kreatywnej roli zabawy, przybliżenie charakteru i zasad.

Wyposażenie w wiedzę i umiejętności związane z rozumieniem pedagogiki zabawy w kontekście psychologicznym. Rozwinięcie umiejętności projektowania zajęć edukacyjnych.

Nabycie umiejętności budowania atmosfery otwartości i wzajemnego zaufania w grupie.

Uświadomienie roli zabawy jako nośnika norm i wartości oraz jednego ze sposobów komunikowania się w grupie.

Środki dydaktyczne:

Magnetofon, sprzęt nagłośniający.

Uwagi:

25 - 40 osób